学校制度から見る日本とアメリカの違い

こんにちは

今日はアメリカの学校システムについて簡単に説明したいです。違いや共通点を理解する事で日本の利点や改善点を見つけれるものですよね！ちなみに、私はこういう専門家でもなんでもなく、アメリカに生活で自然に学んだり、高校でバスケやストレングスのコーチのインターンをしていた時、高校生との会話の中から勝手に気づいた事を言っているだけです。

年数：

アメリカはK-12と言われるように、日本と同じ１２年間（小学校６年間、中学校３年間、高校３年間）の教育システムになっています。

違いは、小学生1年生から高校３年生までの区切りを一つで表現します。中学校に入る時、日本のように１から数え直さず、７th、８th、９th gradeと言います。つまり、７年生、８年生と続きます。それが高校でも続き１２年生までいきます。

日本：

アメリカ：

１　州によってシステムが違う

まず、一番大きな違いは、これは政治についてもそうですが、各州が学校のシステムを決めていると言う事です。アメリカはそれぞれの州が一つの国のような統治力を保持しています。だから、教育の方針も州（正確には地区）によって異なります。例えば、小学校が５年か６年、中学校が２年〜４年のところもあります。さらに、体育のを義務にしていることろもあれば、選択で全く体育を取らないで卒業できる州もあります。おもしろいですよね！

州によってはcharter schoolという私学の高校に似たシステムを採用している高校があります。これは日本で言うところの総合高校に似ているかな？学校の運営は公立なので税金なのですが、学校がその政府からもらったお金をどのように振り分けるかを決める事ができる高校です。他の公立高校は州に言われた教育指導方針の通りに教育します。

２　生徒がクラスを選ぶ

他の違いは、アメリカでは一応クラスもあるし担任もいてるし、HR(Home Room)と言って、クラスメートと過ごす時間もあります。しかし、基本的には生徒が授業のあるクラスに行ってクラスを受けます。日本はずっと同じ生徒と過ごすため勝手に友達を作れましたが、これだと友達を作りに行かないと難しいですよね。でも、ある意味では嫌いな人がクラスにいたら、その人と一日中ずっといなくてもいい、と言う利点があるような気がします。

高校では（ある程度）取る授業も選べます。こういった自由度は高校生活の後半にどんどん増えて行きます。始めの２年程は取らないといけないクラスを取ります。そして、残りの２年間はElectives(選択科目）の中から選びます。もちろん決められた選択の中からではありますが。選択が出来ると言うのもとても良いシステムだと思います。

３　才能は伸ばす

アメリカと日本とで特に違うなと思うのが、アメリカでは部活動に入っている生徒は「アスリート」として登録して、アスリートとしている事で単位の一部として認められるようです。そうでないことろもあるみたいですが。裏を返せば選ばれた人間しか部活動をできない、と言う事になります。これについてはまた詳しく話したいです。

これってひいきじゃない？

って思うかも知れませんが、別にスポーツに限った事ではありません。みなさんご存知の通り、アメリカには飛び級があります。出来る子は高校1年生でも３年生の授業を受ける事もできるし、高校で成績がとても良ければ大学の授業を取る事もできます。アメリカには成績が良ければAPと IBといってもっと難しくて進んだクラスを取る事ができます。これは、Honors' classといって履歴書にも残りますし、選ばれた子達しか受けれません。良く取れば自分の学力の進み具合に応じてクラスがある、と言う事ですね。悪く言えば、努力しない子達はどんどん残されて行くと言う事ですね。

出来る子は出来る子で集まり、どんどんその能力を伸ばすチャンスがあります。もちろん、それに気づいてくれる親や先生のサポート、さらに金銭的問題が生じるのが現実問題なのですが。。

４　放課後の施設を使う

日本の学校と言えばとても閉鎖的です。しかし、アメリカでは放課後、例えば運動を教えたり、英語が喋れない人が安く、もしくはタダで英語を学べる機会があったり、クラブチームが中学校や高校の体育館を使ったりします。

やはり、これらの違いがうまく回るシステムの裏にはアメリカの多様性があるように思えます。経済力や人種も違うし、英語を話せなかったり読み書きができないアメリカ人がいている、というのは日本では少し考えにくい状況ですよね。日本では差はあるにせよ、まだ似ている方だし、人種も同じ。日本語もみんな話せる。アメリカはその違いを克服するためにいろんな選択肢がある、と言う事なのだと思います。さらに、マイノリティ（黒人や女性）をサポートしたりする奨学金システムなど、そういった選択肢も日本とは違う所かと思います。

でも、こういった出来る人が伸びるシステムの裏には放っておかれてる子供達や、努力をしないで何も学ばず何も出来ず卒業して行く生徒を大量に毎年生産しているという現実もあります。そういった意味では、日本は「違い」が少ない分、何も学ばず卒業していく生徒の割合は少ないのかも知れません。

日本はこの教育システムの違いをどう捉えるべきなのでしょうか？

私は実はアメリアのシステムに賛成です。なぜかと言うと、公平公平と言って同じように育てても、社会に出たらそこは競争社会だからです。だからその競争システムが学校にあるのがアメリカと言う事です。これからの世界に立ち向かって行くには３０％の中途半端な人間を作るより、５％の世界で戦える誰よりも出来たり、努力する人間を輩出して行く方が言いと思います。さらに、自分の出来ない事をずっと１２年間無理やりやらされて自分が何がしたくて、何が得意がわからない教育をするなら、得意な物を伸ばせるシステムを作れば、子供のときから自信ややりたい事に気づかせる事ができるのではないでしょうか。

アメリカのインターンシップ制度

こんにちは

先日、「アメリカのいいとこ取りってできないの」と言うタイトルでアメリカと日本の違いを話しました。今日も少し学業に特化してそういった日本とアメリカの違いで、日本も採用したらいいのになーと思う事を書いてみます。

１）インターンとその利点

アメリカにはインターンシップと言って、学生で働く経験をさせてもらえる、という小苦行研修の制度です。日本でも最近増えてきて、今ではほとんどの人が知っているのではないのでしょうか。

アメリカでは基本、即戦力が当たり前です。日本には会社に入ると研修と言うのがありますが、アメリカにはないか、あっても短期間と言うのが当たり前。さらに、日本では大学で勉強して来た事と全然違う事をしますが、アメリカでは専門的な事を勉強するために大学に行くので、学部と将来の仕事先、というのは多くの場合一致しています。

僕の大学ではインターンは１単位は必須だったし、取りたければ３単位まで取れました。さらに、ボランティアと言う形で自由にいろんな経験ができました。

利点１：やりたい事を見つけるチャンス

インターンをする事によって、まず現場でどのような事が行われていて、自分の思い描いていた物との差がわかります。僕は、５つのインターン経験しました。その中でいろんな人と出会い、自分が想像でやりたいと思って事がそうでなかったり、思いもしなかった事が好きと気づいたりします。これによって、日本で聞く、就職してみたら思ってたのと違った、というのを防げます。そうすると、雇う側にも就職する方もコスト的にも時間的にもいいですよね。

利点２：実践力をつける

やはり一番の利点は即戦力を付けれるということだと思います。学校で勉強していても、結局それはクラスの中での出来事。現実とはかなり異なります。だから、インターンはそういった力も培いながら、勉強で理論も学んで行けます。

利点３：クラスの知識を深めれる

普段何のために使うんだろう、と言う疑問ももったり、低いモチベーションで授業を受けていると人生の効率と言うのは非常に悪いと思います。でも、インターンをしていると、午前中に習った事をインターンで使ったり、聞いたり、「あ。こんなことろで役に立つんだ」とかいろんな事に気づきます。さらに、授業で学んだ理論をどうやって実践に当てはめて使えるかという事も学べ、理解が深まるし、学ぶことの大切さを逆に知ります。

利点４：上に登りたければ当たり前

人生失敗しに大学行っている人なんかいませんよね。誰もが、今より良い生活を送りたいとか夢があったりします。でも、いわゆる、その今の自分よりも「上」のレベルに行くと、いい成績を取るなんて事は当たり前で、みんないい成績があります。成績が悪いとかもう始めから戦っていないですよね。だってそれが学生の「仕事」なわけですから。

でも、そこからさらに何ができるか、どんな人と会って来て、どんな経験を積んできて、どんな仕事に対する姿勢を学んできたか、その授業以外のところが勝負になってきます。さらに、外国人と言うだけで、スタートラインはアメリカ人より後ろなんだから、その「遅れ」を取り戻さないと行けないわけです。逆風で走らないといけないんです。アメリカ人と同じ事をやってて、アメリカで勝負しても勝てるわけないんです。

利点５：コスト削減、効率的な時間

これは、雇う側の目線ですが、ボランティアやインターンがいると、もちろん、そんな責任のある仕事は任せられません。でも、少しやらせてあげたり、そこまで重大じゃなくてもやらなければならない仕事ってありますよね。インターンは「経験」を代償として払うから、雇う側はお金を払わなくていいので、言わばただで研修期間を与えれるわけです。

さらに、やる気のある子だけを将来的に雇えるわけだし、そういった小さな仕事をインターンにやってもらえると、自分はもっと大切な仕事に集中できますよね。結局雇う側からしても良い事しかないんですよね。

ただ、サボられても、給料を払っていないので文句はあまり言えない、というのはあります。でも、忍耐力つくし、自分が何年も先にしか経験できない「人を育てる」という社長、部長、課長にならないとしない経験を、今インターンの子達を使ってできるわけですし、自分が部長なら、それを部下で経験させてやる事ができるわけです。

日本はこの制度をもっと採用した方が言いと思います。学生にとっては負担が増えるわけですが、勉強とインターンの両立の方法を学生時代に学べるわけです。これって、社会に出てからとても大事な能力だと思います。二つの事を両方成功させる、と言う能力。

アメリカで留学している日本人のみなさん。インターン、ぜひやってください。特にアメリカに残りたければ。アメリカに残って好きな事を続けるのに大事な事かもしれません。さらに、とりあえず、いい成績は残しましょう。役に立たない事はあっても、傷がつく事はありませんから。アメリカ人で自分のやりたい事と違う事をやっていたり、留学生で残りたいと言って、卒業して残れなかった人の多くは、やはり、学生時代にアメリカで現場で時間を投資しなかった人に多く見ます。別にそれが全てではありませんが。

アメリカのいいとこ取りってできないの？

こんにちは

アメリカにいながら、日本について考える時良く思う事がある。

アメリカはいい！とか日本がいい！とか極端な話をするんでなく、日本には日本の良いところ、アメリカにも良いところと悪いところがある。例えば、日本の伝統芸能は誇るべきだし、日本語も美しい。日本の文化は素晴らしいし美しい。

アメリカのおいしいとこだけ盗めばいいんじゃないの？って思ってしまう。さらに、アメリカの悪いところを見て、それと逆の事をすればいいんじゃないかなって。

１）例えばアメリカの飛び級制ってとても理にかなっているというか、良いと思う。塾に通って、学校ではぼーっとしてるか、学校さぼって塾に行くような、倫理的にどうなの？って習慣を作るなら、飛び級制を導入して出来る子の出来る分野を伸ばしてあげればいい。その子にあったレベルでやらせれば、塾の代わりになるし、頭のいい人が集まるわけだから、刺激し合って相乗効果があると思う。

得意で評価される事があるんだから、その子は伸びるし、自尊心や自信も上がる。どんどん伸びたら、世界的に貢献できる。そうしたら、この人は将来的に日本に貢献するんじゃないの？子供は塾に行く時間が省ける。その時間遊んだり他の事したりできる。

ある程度、道徳や倫理、マナーや基本的知識を詰め込んだりは、集団の中で生きて行くのに必要だから、「枠にはめる」という教育は必要だ、と個人的に思う。人間社会って大多数が集団だから。でも、年という枠にはめる必要ないと思う。出来るやつが伸びればいい。努力する人が伸びればいい。得意分野を伸ばせば良い。

２）他には、アメリカの実力主義社会。出来る人がやればいい。ほとんどの人は負けてるんじゃないの。戦ってもいないの。勝ち抜く人って才能だけじゃなくて、それだけ努力してるの。努力しないである人より劣っている事を負けとは言わない。日本は、子供の時運動会で順位つけないとか、主役を複数立てるとか、その子が大人になったらいきなり競争社会。めっちゃ矛盾してるやん！っていつも思う。戦う術を持たない。特技を知らない。特技を有効活用できない。人気にある人、才能のある人、目立ちたい人、そうでない人、色々いるし。

３）部活シーズン化。勉強で飛び級認めるなら、スポーツでも特化しないと。勉強が出来ない子でスポーツが出来る子はどこで目立つの？どこで自尊心たもつの？ここやろ！

まず１つ目が
シーズン化→同じ事を繰り返す事による怪我や精神的な「燃え尽き」症候群を減らせる。

２つ目が、アメリカでは日本とは違い、誰でも望めば部活が出来るんでなはい。選ばれた物のみ。そうする事によって質の高い練習ができるし、才能のある人を伸ばせる。

３つ目が、シーズン化により違うスポーツを体験する→どれが自分に合ったスポーツかを見極めれるし、オフシーズンになって、まだそのスポーツがやりたかったら、レベルの高いクラブチームを探す　→　いろんなコーチに教えられるし、いろんなチームメイトとゲームができる。→経験値が上がる。→自分にあったコーチや環境を探せる。

でも、アメリカ人はみんなシーズンによって違うスポーツをやっていると思ったらそうではないけど。わずかのすごいできる子達。他の子はオフシーズンはクラブチームでプレイする。でも、出来る人が高いレベルでする事に何が悪いのだろう？

４つ目。じゃぁ、出来ない小達も楽しめる環境があればそれでいいんじゃないか？

学校のチームに入れなかった子達は、自分のレベルの合ったクラブチームに所属する。クラブチームも色々レベルがある。そうすれば自分に合ったレベルのチームに入れる。
例えば楽しみたいだけの子がガツガツの部活に入って卒業してもう絶対そのスポーツやらない、なんて良くある話。それも避けれる。

レベルに合った団体を選べば良いから、ずっとベンチなんて事も避けれる。そのクラブチームが所属する団体によって他のチームとのレベルも近いから、１５０−５で自尊心がぼろぼろなんてのも避けやすい。

さらに、クラブチームが増える事によって、練習場所を探す必要がある。放課後の体育館を借りて、地域に日本ならスキスキの税金無駄使いの体育館が予約で埋まる。お金が回る。学校もお金取りゃ良い。体育館やスポーツに必要な維持費捻出。顧問に払う特別手当捻出できる。さらに、もっと社会人にも貸して健康促進すればいい。ストレス発散すればいい。

子供がシーズンによって違うスポーツをすれば、いろんな物が売れる。親や子供はいろんなプロのスポーツを観に行ったり、グッズを買ったり。富の分散が起きる。このシーズンは野球に、このシーズンはバスケ、このシーズンはフットボールにお金を使う。アメリカでは当たり前。そうやって、お金がプロに回ればレベルが上がる。

レベルが上がると国際的な選手が出てくる。世界で活躍する事により、日本というブランドを宣伝できる。またお金が回る。スポーツによりお金が作れるとなると、アスレチックトレーナーやストレングスコーチ、監督にもしっかりお金が払える。さらに質が上がる。

プロスポーツのみ、全部のスポーツでもっと賭けありにしてもいいと思う。パチンコでタバコにまみれて、ずっと座ってるんなら、もっとスポーツに目を向けさしたらいいやん。政府はそこからがっぽり税金取って、お年寄り問題、子供の養育費、教育費、健康保険、安保にもっとお金使えるようにしたらいいやん。

アメリカを真似しろ！なんて思わない。日本ほど治安が良くて、国民保険で安心して病院行ける国はほとんどない。全部が全部アメリカ真似すると、日本の良いとこ消える。でも、良いとこはうまい事盗めないの？って思う。どうなんでしょう。